La Didattica Digitale Integrata e quella a stazioni

📱 Come rendere la Didattica Digitale Integrata davvero efficace, inclusiva e sostenibile in classe?

La prima lezione gratuita del corso docenti “App…rendiamo: 8 laboratori per la Didattica Digitale Integrata” è un’introduzione chiara e concreta ai fondamenti della Didattica Digitale Integrata (DDI) e alla didattica a stazioni, due approcci centrali nella scuola primaria.

Durante la lezione scoprirai cos’è la DDI, perché non coincide né con la DAD né con l’uso occasionale delle tecnologie, e come sia diventata parte strutturale della didattica post-pandemia. La formatrice chiarisce il ruolo delle tecnologie digitali come leva per l’apprendimento attivo, mettendo al centro gli alunni come protagonisti e il docente come facilitatore del processo educativo.

Viene approfondito il valore educativo delle app e delle web app nella scuola primaria: non come strumenti “aggiuntivi”, ma come risorse flessibili per favorire inclusione, personalizzazione, pensiero critico e sviluppo delle competenze. La lezione evidenzia come le app permettano di adattare linguaggi, tempi, modalità di fruizione e livelli di accessibilità, rispondendo ai bisogni di classi sempre più eterogenee.

Un’ampia parte introduttiva è dedicata alla didattica a stazioni, spiegata nei suoi principi organizzativi: lavoro a piccoli gruppi, attività differenziate ma collegate da un obiettivo comune, alternanza tra stazioni digitali e analogiche. Vengono illustrati vantaggi, criticità, importanza della pianificazione, gestione del tempo e del setting d’aula, senza entrare ancora nel dettaglio operativo dei laboratori.

Questa prima lezione fornisce quindi il quadro metodologico necessario per comprendere e valorizzare i laboratori successivi, offrendo ai docenti una base solida per ripensare la propria didattica in chiave digitale, inclusiva e orientata alle competenze.

📚 Prosegui con il corso completo per vedere esempi concreti di laboratori con le app, applicabili subito in classe, e ottenere l’attestato finale riconosciuto dal MIM, valido per l’aggiornamento professionale.