Come è possibile insegnare la fisica andando oltre le simulazioni digitali e portando il coding a contatto con il mondo reale?
In questa prima lezione gratuita del corso “Coding Secondaria”, scoprirai il valore del coding tangibile come approccio didattico per rendere più concreta, motivante e significativa l’esperienza di apprendimento nella scuola secondaria.
Durante la lezione imparerai cosa significa programmare sistemi che raccolgono dati dal mondo fisico, superando la semplice animazione su schermo. Il formatore Daniele D’Arrigo introduce il concetto di physical computing, spiegando come dispositivi come Makey Makey e Arduino permettano di collegare sensori, circuiti e software per misurare fenomeni reali, come il movimento e il tempo.
Scoprirai come è possibile realizzare un semplice esperimento di cinematica, utilizzando sensori magnetici (reed switch) e Scratch per rilevare il passaggio di un oggetto e registrare i tempi. Attraverso esempi concreti, la lezione mostra come il coding possa diventare uno strumento per misurare velocità e accelerazione, avvicinando gli studenti al metodo scientifico in modo pratico e accessibile.
Imparerai inoltre la differenza tra simulare un fenomeno fisico e misurarlo realmente, comprendendo perché il contatto con l’imprevisto del mondo reale rende l’apprendimento più autentico. La lezione introduce anche le basi dei circuiti pull-up, spiegando in modo chiaro come funzionano e perché sono fondamentali nel physical computing.
Questa prima lezione gratuita ti offre una solida base per integrare coding, fisica e sperimentazione nella didattica della scuola secondaria, aprendo la strada a percorsi STEM più coinvolgenti e significativi.
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