š Come rendere la matematica piĆ¹ concreta, visiva e coinvolgente grazie a Scratch?
In questa prima lezione gratuita del corso āInsegnare matematica con Scratchā, scoprirai come utilizzare la programmazione a blocchi per rinnovare la didattica della matematica e avvicinare gli studenti ai concetti matematici in modo attivo e partecipato.
Durante la lezione, il formatore Andrea Giusto introduce Scratch come ambiente di lavoro educativo, spiegando passo dopo passo lāinterfaccia, le principali aree operative e la logica alla base della programmazione visuale. Imparerai come funzionano sprite, stage e blocchi di comando, comprendendo il significato dei movimenti, delle rotazioni e delle coordinate sul piano cartesiano, giĆ a partire dalle prime attivitĆ .
La lezione si concentra sulle basi della programmazione a blocchi e sulle prime animazioni, mostrando come il movimento di un personaggio possa diventare uno strumento efficace per spiegare concetti matematici come traslazioni, rotazioni, angoli e percorsi geometrici. Attraverso esempi pratici, scoprirai come introdurre il concetto di algoritmo, di sequenza logica e di ripetizione, fondamentali sia per il pensiero computazionale sia per la matematica.
Ampio spazio ĆØ dedicato al valore didattico dellāinterattivitĆ : programmare significa sperimentare, osservare errori, correggere e riflettere sul processo. Questo approccio permette agli studenti di comprendere la matematica facendo, non memorizzando.
š Prosegui con il corso completo per acquisire competenze avanzate nella creazione di attivitĆ didattiche che integrano la matematica e la programmazione, e ottenere l’attestato finale riconosciuto dal MIM, utile per l’aggiornamento professionale.