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āš¼ Esame full online sincrono, suddiviso in 4 abilitĆ : Speaking, Listening, Reading e Writing
š Certificazione Linguistica
Destinatari: docenti di ogni ordine e grado
DETTAGLIO COMPETENZE LIVELLO B2
Ć in grado di capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purchĆ© il tema gli/le sia relativamente familiare. Ć in grado di capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti dāattualitĆ e la maggior parte dei film in lingua standard.
Lettura
Ć in grado di leggere articoli e relazioni su questioni dāattualitĆ in cui lāautore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Ć in grado di comprendere un testo narrativo contemporaneo.
Interazione
Ć in grado di comunicare con un grado di spontaneitĆ e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con un madrelingua. Ć in grado di partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni.
Produzione orale
Ć in grado di esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che lo/la interessano. Ć in grado di esprimere unāopinione su un argomento dāattualitĆ , indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.
Scrittura
Ć in grado di scrivere testi chiari e articolati su unāampia gamma di argomenti che lo/la interessano. Ć in grado di scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Ć in grado di scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisce personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.
Programma del corso livello B2:
If clauses/ frasi condizionali di tipo 0,1,2,3
Verb patterns
Verbi seguiti da to, verbo seguiti da -ing
Verbi seguiti sia da to che da-ing con (o senza)cambio di significato.
Gli usi del verbo āto getā
I composti di ever
Il āpresent perfect continuousā, come si forma e quando si usa
For e since
Il āpast perfect continuousā, come si forma e quando si usa
Question tags per le domande retoriche e rafforzative
Il āfuture continuousā, come si forma e quando si usa
Il āfuture perfectā, come si forma e quando si usa
Differenza tra one e ones
Il āfuture perfect continuousā, come si forma e quando si usa
La forma passiva
Had better e would rather
Il discorso indiretto
Verbi con preposizione
Phrasal verbs transitivi, intransitivi, separabili e non separabili
Phrasal verbs con 2 preposizioni
Coppie di verbi che creano confusione di significato
āmake vs doā
ālose vs missā
āborrow vs lendā
ātake vs bringā
āgo vs comeā
Linking words
Test finale
Dialoghi con scene di vita quotidiana a cura di speaker madrelingua
Prove di listenings e reading comprehension
Vocabolario su molteplici argomenti di vita quotidiana
Informazioni utili su programma ed esame:
Eccomi, mi chiamo Giulia Sparano e sono laureata in Lingue straniere e didattica delle lingue moderne presso l'Università Cattolica di Milano. Affascinata dal mondo dell'insegnamento e dalle sue difficoltà , ho inoltre frequentato un Master di 2° livello in Psicologia presso l'Università degli studi di Padova dal titolo: "Modelli e metodologie di intervento per BES (bisogni educativi speciali), DSA (disturbi specifici dell'apprendimento) e gifted children".
Allo stesso tempo, ho frequentato un Corso di Perfezionamento Post Lauream presso l'UniversitĆ Ca' Foscari di Venezia dal titolo: "Corso di perfezionamento in didattica delle lingue moderne, indirizzo Lingue per i Bisogni Educativi Specifici". Online ho frequentato un corso dal titolo "Teaching English to students with Dyslexia" erogato dall'UniversitĆ di Lancaster.
Ho poi conseguito il certificato CELTA che mi consente di insegnare inglese a livello internazionale grazie al riconoscimento dell'UniversitĆ di Cambridge che lo eroga. Da molti anni lavoro nell'ambito dell'insegnamento linguistico in Italia.
Ho lavorato in Canada, a Toronto, presso il Consolato Italiano nella sezione culturale e ho insegnato inglese a Brighton tramite l'associazione EF, Vacanze studio.
Nel 2015 ho fondato School2U, una scuola di lingue, dapprima a Milano e ora online. Contemporaneamente insegno in una scuola media paritaria di primo e di secondo grado e in una scuola superiore di recupero anni scolastici.
Sono molto attiva sui principali social. Attualmente ho più di 50.000 follower su Instagram, circa 11.000 follower su Facebook e ho un canale YouTube molto seguito che conta quasi 155.000 iscritti con più di 14 milioni di visualizzazioni.
I miei canali:
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