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⏳ Attivazione immediata
Destinatari: docenti di ogni ordine e grado
Formatore: Daniele D’Arrigo – PaLEoS Formazione
Obiettivo principale di questo corso è metterti nelle condizioni di:
– Creare giochi didattici con il tinkering, usando sia materiali “poveri” che prodotti “tecnologici”
– Progettare attività per lo sviluppo del pensiero computazionale dei tuoi alunni, sia su carta che attraverso l’uso di robot educativi
– Costruire un oggetto finito che racchiude in sé la “creatività” del tinkering e la “razionalità” del coding
Programma del corso ed elenco dei moduli (25 h totali):
- Tinkering per l’infanzia (4 ore):
Perché il tinkering viene prima del coding
Fare tinkering con materiali “poveri”
Tinkering con Makey Makey parte 1
Tinkering con Makey Makey parte 2 - Coding per l’infanzia (10 ore):
L’importanza di capire cos’è il pensiero computazionale
Coding carta e matita
Il robot che viene prima di Bee-Bot (e costa pochissimo)
Vi presento Bee-Bot (unica lezione “riciclata” da “Coding per l’infanzia”)
Il robot che fa le stesse cose di Bee-Bot… ma costa (molto) meno
Guida per creare percorsi e scenari parte 1: le sequenze
Guida per creare percorsi e scenari parte 2: i loop
Guida per creare percorsi e scenari parte 3: condizionali unplugged - Making per l’infanzia (10 ore):
Perché il making viene dopo il tinkering
Come passare dalla costruzione di una funzionalità alla costruzione di un oggetto
Making con Makey Makey parte 1
Making con Makey Makey parte 2
Come progettare in 3D senza stampante 3D e PC
Come progettare in 3D senza stampante 3D ma col PC
Creare una storia intorno all’oggetto realizzato
PaLEoS srl è Ente accreditato MIM per la formazione docenti ai sensi della D.M. 170/2016, consulta l’elenco completo, ci trovi a pagina 151.
Formatore STEAM e Logopedista, Amministratore PaLEoS Località: Firenze, Italia Profilo Professionale Daniele D'Arrigo è un formatore esperto e logopedista con una lunga esperienza nella didattica innovativa e nella progettazione di ausili personalizzati per l'inclusione. Ha coordinato progetti legati alla robotica educativa, al coding e alla stampa 3D, collaborando con scuole e istituti in tutta Italia. Daniele è anche responsabile dell’area STEAM presso PaLEoS, dove si occupa di formazione online e consulenza per l’accessibilità museale. È relatore in seminari e convegni dedicati alla didattica inclusiva e all’applicazione della digital fabrication in ambito educativo e sanitario. Formazione Laurea Triennale in Logopedia Università degli Studi di Firenze Maturità Scientifica Liceo Scientifico Rodolico Competenze Hard Skills: Robotica educativa, coding, stampa 3D, progettazione di ausili, elettronica (Arduino, Raspberry Pi), sintesi audio (Ableton Live) Soft Skills: Comunicazione, problem-solving, leadership Interessi Inclusione scolastica, tecnologie educative, musica elettronica
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